QUEM SOMOS:

Somos um colegiado* de professores interessados em difundir, em nossas aulas, conceitos científicamente estruturados a respeito de saúde, corpo, estado nutricional, qualidade de vida, nutrição e estilo de vida ativo. Nossa categoria profissional se subdivide em três diferentes classificações a saber:

- professor(a) em regência no ensino fundamental I , II ou no ensino médio
- professor(a) pesquisador(a)
- estudantes da área de educação

OBJETIVO EXISTENCIAL:

O objeto fundamental de nossa existência, na qualidade de uma organização, é estudar como aprender-e-ensinar o conhecimento relacionado a tais conceitos, da maneira mais eficiente possível, de forma a sensibilizar nossos alunos (e a nós mesmos), sobre a necessidade de sermos protagonistas de nossa própria história de vida, ou seja, sermos responsáveis por algumas das questões fundamentais para uma existência digna, saudável e ética, enquanto seres humanos.

MISSÃO do SISTEMA de AENE**

Oferecer a professores em regência na escola, e em especial a professores do Componente Curricular Educação Física, atualização científica e acadêmica sobre o uso do exame antropométrico para identificação do estado de nutrição dos escolares, conhecendo, avaliando e sistematizando a prática deles para este fim.

A QUEM NOS DIRIGIMOS?
Aos próprios professores em regência na escola, ao corpo administrativo desta instituição, aos alunos avaliados e aos seus pais.

QUAL FILOSOFIA DE ATUAÇÃO IMPREGNA NOSSO DIA-A-DIA?
A do professor como agente de transformação do ser humano e como ator de uma pesquisa-ação.

O QUE CARACTERIZA NOSSA FORMA DE NOS ORGANIZARMOS E DE PRESTAR SERVIÇOS?
Optamos por significar o estado de nutrição para os escolares, por meio do IMC deles, dentro do projeto pedagógico das diferentes disciplinas que tem tais conceitos, anteriormente citados, como temas transversais do eixo norteador de seu referido Componente Curricular.

OBJETIVOS do SISTEMA de AENE**

1- Oferecer apoio tecnológico e científico aos professores em regência, em especial ao do Componente Curricular de Educação Física, que cursam o SISTEMA de AENE.

2- Capacitar, até o final de 2007, mais dois mil professores em regência na escola pública;

3- Avaliar o estado nutricional de seiscentos mil escolares da capital de São Paulo até o final de 2007;

4- Mapear o estado de nutrição dos escolares da Cidade de São Paulo até o final de 2008;

5- Implantar um Sistema Nacional de Avaliação do Estado de Nutrição de Escolares por meio da colaboração dos professores em regência na escola pública, até o final de 2009;


*Colegiado - diz-se de órgão dirigente cujos membros têm poderes iguais

**Para estabelecer o ponto de partida para o desenvolvimento estratégico, ou seja estabelecer o que devemos fazer, é necessário estabelecer a missão (que é quase permanente), e os objetivos (que mudam de forma dinâmica, por conseqüência a terem sido atingidos).
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