DATA: aguarde novas turmas

HORÁRIO:

LOCAL: Em breve!

INSCRIÇÕES: solicte ficha para: pesquisa@aenebrasil.com.br

INVESTIMENTO: R$ 80,00 (50% desconto para parceiros e 100% desconto para professores da SME-SP).

CONTEÚDO: Como avaliar o estado nutricional a partir do exame antropométrico (método AENE). Material didático grátis TANG Bem Viver (levar calculadora).

RESUMO: Como identificar se os escolares estão obesos ou desnutridos?

Desde 1939 os professores de Educação Física pesam e medem seus alunos anualmente e podem, com estas medidas, identificar alterações no estado de nutrição deles. Ou seja, saber quais escolares estão obesos ou desnutridos.

“O projeto AENE já existe há 6 anos e os professores, que concluíram o curso de formação, estão orientando pais e familiares além de alertá-los para buscarem tratamento adequado para seus filhos, quando necessário”. Dois aspectos são essenciais para mobilizar os professores a fazerem a OFICINA. O primeiro: quase 75% dos pais desconhecem o estado nutricional de seus filhos; o segundo é que 85% das crianças obesas podem se tornar adultos obesos se não receberem um tratamento efetivo na infância”. Portanto, pais e familiares precisam do conhecimento do professor de educação física! Crescimento e desenvolvimento humano, Medidas e avaliação em Educação Física, Fisiologia do exercício, Metodologia da pesquisa e Educação física adaptada são algumas das disciplinas que tivemos na graduação. Agora só precisamos atualizar um pouco as informações.
Venha conhecer o que há de mais novo nestas áreas.

DOCENTE:  Profa. Dra. Cláudia Cezar - CREF 052.213GSP-LP
Fisiologista do Exercício - UNIFESP 1995
Mestre em Nutrição e Metabolismo UNIFESP - 1997
Doutora em Nutrição Humana Aplicada USP - 2005
Coordenou o NEOBE-USP de 1996 a 2007 (Núcleo de Estudos sobre Obesidade e Exercícios Físicos)
Coordenadora da Pesquisa-ação AENE Brasil
Tem publicações nacionais e internacionais na área
Atualmente é Docente no MBA Gstão e Qualidade de Vida (USP) & na Especialização em Educação Física Escolar (FEFISA)